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幼儿园 ,作为儿童逻辑的初始和理想的萌芽 ,更应当注重周边情形关于儿童的心理和行为指导 ,入口长廊的营造 ,
是为知足儿童天性当中关于呵护和清静感的需求 ,同时思量南宁多雨的天气 ,提供应儿童下雨时玩耍和下学期待的空间。

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外围植物被选用粉黛乱子草 ,团结散植的高峻乔木 ,体现自然生长的活力和张力 ,指导儿童亲近自然的天性。
团结植物和高差营造的条石蹊径 ,提供短暂的在野外中穿梭的体验。

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弧形入口的遮蔽和指导性 ,引发儿童探索欲

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有限园地中为解决室外游戏机会镌汰的问题 ,我们希望用一个空间去实现多种功效。
由这个看法出发去创造了一个“多功效”的大鱼装置 ,希望通过竖向空间的富厚度 ,去填补横向空间的缺乏。

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想要增进儿童与自然之间的关系 ,并不料味着简朴地搬运花卉树木。
我们为园地加入戏剧性和张力:花园形体上的选取—三组花池的组成灵感来自于《山海经》中的“东山裂谷” ,
同时加入鲨鱼的形体元素提取 ,体现双重寄义 ,为空间营造带来生动直观的意见意义性。 

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成年人的天下往往越发追求准确与细腻 ,于是我们战战兢兢却将自己变得高效而重大。
而在孩子们的天下里 ,飞扬的创造力 ,配上直抒胸臆的表达 ,才是热气腾腾的生气。

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